教師檢定考申論題
110年
[中等學校] 課程教學與評量
第 6. 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-6 題。 瑪塔國中獲得十萬元的經費，將用於明年度校園安全的規劃。校長希望師生均能先積極提案，以便在期末前提出整合性的方案。 陳老師於課程中引導學生進行專題探究，嘗試規劃「校園安全改善方案」。首先，他請學生分組討論過去在校園內所發生的安全問題、踏查可能出現危險的地方並思考其原因。接著聚焦其中一個問題，引導學生透過文獻資料查找，訪談並蒐集同學、老師及各處室主任/組長的需求與建議。最後透過分析前述相關資料，提出改善校園安全的方案，並針對方案內容，提出經費規劃，以完成企劃書。 在期末發表會後，全班根據老師提供的評量規準，評選出較佳之方案。
閱讀下文後，回答 4-6 題。 瑪塔國中獲得十萬元的經費，將用於明年度校園安全的規劃。校長希望師生均能先積極提案，以便在期末前提出整合性的方案。 陳老師於課程中引導學生進行專題探究，嘗試規劃「校園安全改善方案」。首先，他請學生分組討論過去在校園內所發生的安全問題、踏查可能出現危險的地方並思考其原因。接著聚焦其中一個問題，引導學生透過文獻資料查找，訪談並蒐集同學、老師及各處室主任/組長的需求與建議。最後透過分析前述相關資料，提出改善校園安全的方案，並針對方案內容，提出經費規劃，以完成企劃書。 在期末發表會後，全班根據老師提供的評量規準，評選出較佳之方案。
陳老師提出的評量規準，包括了「可行性」和「有效性」兩個面向(criterion)，其中「可行性」的評量規準如下：
| 等級 | 預算與經費 | 人力與工作分配 | 實施步驟與期程 |
|---|---|---|---|
| 優秀 | 具體說明各項經費之使用與估計方法，且預算控制在 10 萬元以下。 | (1) | 提出具體的執行步驟，並能提供期程估計的合理說明。 |
| 普通 | 具體說明各項經費之使用與估計方法，但預算超過 10 萬元。 | (2) | 具體提出執行步驟與期程，但未提供期程估計的合理說明。 |
| 待加強 | 無法具體說明各項經費之使用與估計方法。 | (3) | 提出的執行步驟或期程不明確。 |
請協助陳老師完成上表中「人力與工作分配」的評量指標。在答案卷上標示(1)(2)(3)再作答。(6 分)
| 等級 | 預算與經費 | 人力與工作分配 | 實施步驟與期程 |
|---|---|---|---|
| 優秀 | 具體說明各項經費之使用與估計方法，且預算控制在 10 萬元以下。 | (1) | 提出具體的執行步驟，並能提供期程估計的合理說明。 |
| 普通 | 具體說明各項經費之使用與估計方法，但預算超過 10 萬元。 | (2) | 具體提出執行步驟與期程，但未提供期程估計的合理說明。 |
| 待加強 | 無法具體說明各項經費之使用與估計方法。 | (3) | 提出的執行步驟或期程不明確。 |
請協助陳老師完成上表中「人力與工作分配」的評量指標。在答案卷上標示(1)(2)(3)再作答。(6 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這是評量規準（Rubrics）的設計題。要設計「人力與工作分配」的優秀、普通、待加強三個等級。優秀應該是「具體規劃人力且分工明確合理」，普通可能是「有分配人力但分工不夠明確或不完全合理」，待加強則是「未規劃人力或完全無工作分配」。
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【解題關鍵】設計評量規準（Rubrics）時，需針對「人力與工作分配」面向，依據明確度與合理性區分出優秀、普通、待加強三個遞減的層次。 【解答】 (1) 優秀：能具體說明各項工作所需之人力需求，且小組成員工作分配明確、合理，能充分發揮團隊合作精神。
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